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河北美术学院“激发自我 展现风采”课前五分钟活动实施方案
2019-03-19 10:33   审核人:

语言是人际交往的工具,是学生内在素质的表象与思想的载体,是展现学生自我魅力的方式,为加强我校学风建设工作,特制订“激发自我 展现风采”课前五分钟活动方案,以培养和提高学生的表达能力,展现我校学生良好的精神面貌。

现将实施方案通知如下:

一、指导思想

为进一步加强我校学风建设工作,践行“自信自立,敢为人先”的校训精神,提高人才培养质量,贯彻落实育人工作,同时改善学生出勤情况,结合学校实际,利用课前5分钟时间,培养学生的各项能力。

二、活动目标

(一)提高学生的心理素质。活动初始,针对课堂气氛沉闷现状及学生怯场怕羞的心理,可以随意让学生去发挥。

(二)锻炼语言表达能力,提高学生甄别信息的水平。学生胆量提高后,应在培养学生语言交流的技巧和信息甄别与组织的能力上入手,可采用提前告知演讲题目,让学生收集资料,参与演讲的形式,培养学生收集信息、语言表达的能力。

(三)引导学生关注社会生活,培养学生思辨能力。要求学生养成五多习惯(多听、多记、多看、多思、多读),扩大知识面,增加知识储备。

(四)培养学生自信、自强、乐观友善的人生态度。学生课前5分钟演讲活动,要求每个学生积极参与,在参与的过程中,形成自信的品格,自强的态度,乐观的生活观。

三、开展方式

(一)由各学院副书记为领导,全体辅导员执行,班长配合并结合学院品牌活动及班风建设开展此项活动。课前1名或多名学生到讲台前说话训练,每天一次,按顺序依次轮换,做好每日记录。活动初期各辅导员对此项工作制定出简短的计划,并以学院为单位于3月22日交至办公楼114办公室;

(二)注意事项:1、原则上全体学生参加,各学院做好出勤较差的学生思想工作,出勤情况与学生德育成绩挂钩;2、每日开展,使学生养成提前进班的习惯,训练内容及形式随年级升高而加深;3、学生工作处不定时对“课前5分钟”活动进行抽查。

建议参考以下内容开展:1、叙述近日见闻或复述近期国际国内一条重大新闻;2、评价班内或校内发生的某一现象;3、自己作品的展示;4、自认为重要的文化课和专业课知识要点的讲解;5、古今中外的神话传说、童话寓言、轶闻趣事等,主题不局限。

(三)总结汇总:

1、各学院每周五上报各班的学生出勤情况;

2、各学院挑选至少一个班为特色汇总总结,将活动总结于每月25日-30日前交到办公楼114室;

3、各学院留存好每天开展每日记录及相关材料,每月进行检查;

4、自通知下发3月25日正式开展此项活动,各学院提前做好宣传与准备工作。

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